私は武田ゼミに入り、時代による女性の生活の変化やLGBTQの人々の生きづらさなどを、様々な書物を通じて学びました。このゼミでは年間を通して自分の興味ある分野の本を数冊選び、書評を行います。そしてゼミのメンバー全員で意見交換や質問等をし合い、理解を深めるため興味のある分野の探求を行うことができました。
卒業論文では『LGBTQアスリートの問題点と現状』というタイトルで、今までゼミ内で学んだことやメンバーから得た新しい視点を加え、男性と女性という２つの性別だけでは分けることのできない性を持つアスリートについて論じました。
武田ゼミでは学生が調べたいことを自由に追求できるゼミです。年間を通して書評を行い、書籍の内容を要約しレポートにまとめるという工程を踏まえ、卒業論文では自分で文章を書く力をつけていきました。ゼミでは他の学生との意見交換も行い、新しい視点を得ることも出来ました。
卒業論文では「宝塚歌劇におけるジェンダー表象～その永続的魅力の背景～」をテーマに執筆しました。歴史や女性観など多角的な視点から研究を行い、魅力の背景には宝塚歌劇のモットーである「清く正しく美しく」があり、様々な要素の積み重ねが宝塚歌劇におけるジェンダー表象の独自性と永続性を維持してきたと考察しました。
3年生の時点で私に興味があったのは、宗教ということだけでした。宗教という切り口が浮かんでいても、様々な種類があり、そこまでは決め切れていませんでした。そんな中、フランスの自由を取り上げている武田ゼミを見つけ、直接相談し、ここでなら私の興味を広げていけると感じたため選びました。実際に講義を受けてみると、自由に魅力を感じた生徒が多いため、ジャンルに縛られずに、様々な研究の話を聞くことができました。これまでのゼミを通し、卒論では「どうしたら宗教被害をなくせるか」について自問し考察しました。皆にコメントをしてもらうことで、より厚みのある内容になりました。
私が武田ゼミを選んだ理由は、卒業論文のテーマを自由に設定できる点に魅力を感じたからです。毎週の講義では、自分の関心のある本を1冊選び、書評を発表しました。ゼミの仲間から多様なコメントをもらうことで、新しい視点や考え方を得ることができました。
私は3年生の時から卒業論文のテーマを「手話」にしようと考えていたため、書評でも手話関連の本を選んで読みました。その積み重ねが、卒業論文をスムーズに書き始める大きな助けとなりました。卒業論文では、手話をテーマにスウェーデンの教育政策と比較研究を行い、文化的背景や教育制度の違いを考察しました。
武田ゼミは、自分の興味を大切にしながら仲間とともに学び合える場です。
武田ゼミは社会問題やジェンダー問題など様々な問題を取り扱っていて多様な価値観に基づいて議論できる場だと思います。書評を2回行った後レポート作成という流れを半期ごとに行いました。自身の発表の後に、他学生から質問や意見をもらうのでより理解が深まります。
卒業論文は｢名前が与える印象の構造的分析｣というテーマで執筆しました。名前から受ける印象が音響的特徴、社会制度、文化的背景の複合的要因により構造的に形成されていることを明らかにしました。選択的夫婦別姓や流行りの名前等、身近な話題をとりあげました。
私は武田ゼミに所属し、近代日本における女性の労働環境や家父長制の構造について、学びを深めました。ゼミでは年間を通して書評を行うことで各自の研究テーマを体系的に整理し、また、ゼミメンバーとの意見交換や質疑応答を重ねることで、理解を広げることができました。
卒業論文では「女性の労働環境と家父長制〜近代日本を中心に〜」というテーマを設定し、ゼミで得た知見や議論を基盤に研究を進めました。近代日本の社会制度や労働環境を検討し、家父長制が女性の労働や社会的立場にどのような影響を与えてきたのかを多角的に考察しました。
私は2年生の頃に武田先生のフランス語の授業を受けフランスの知識や語学を分かりやすく、深く学べる事からゼミでも武田先生の元で更に自分の興味のある西洋について研究したくこのゼミを選びました。卒業論文では、西洋美術に描かれた食文化の変遷という題目で、文献を読み、好きな西洋美術についてより深く知ることが出来ました。自分で得た知識をゼミ内で発表することで第三者から質問を受けたり、意見を話し合うことでトーク力だけでなく違った視点で新たな発見を得ることが出来ました。